Centrados en el modelo social, en el valor de la diversidad, en la inclusión pero sobre todo en la creencia de que un niño/a con discapacidad es ante todo un niño/a, nos desafiamos al cambio y a creer que como educadores tenemos la responsabilidad de garantizar que cualquier infancia, sea vivida y experimentada como tal, sin el prejuicio de anticipar la discapacidad a la persona.
Nuestro propósito principal es el desarrollo de capacidades y de experiencias que permitan a nuestros estudiantes transitar por diversos aprendizajes que favorezcan el acceso al conocimiento y a la cultura a partir de la inclusión en la comunidad.